مثير للإعجاب

إنشاء الفصول الصديقة للعسر القراءة

إنشاء الفصول الصديقة للعسر القراءة

الفصول الدراسية الصديقة للعسر القراءة تبدأ بمعلمة صديقة عسر القراءة. تتمثل الخطوة الأولى نحو جعل الفصل الدراسي الخاص بك في بيئة تعليمية مرحبة للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة ، وهي التعرف على ذلك. فهم كيف يؤثر عسر القراءة على قدرة الطفل على التعلم وما هي الأعراض الرئيسية. لسوء الحظ ، لا يزال يساء فهم عسر القراءة. يعتقد الكثير من الناس أن عُسر القراءة هو عندما ينعكس الأطفال على الحروف ، وفي حين أن هذا يمكن أن يكون علامة على عسر القراءة لدى الأطفال الصغار ، فهناك الكثير من صعوبات التعلم القائمة على اللغة. كلما عرفت عن عُسر القراءة ، كلما كان ذلك أفضل لمساعدة طلابك.

كمدرس ، قد تقلق بشأن إهمال بقية الفصل الدراسي حيث تقوم بإجراء تغييرات على طالب أو طالبين مصابين بعُسر القراءة. تشير التقديرات إلى أن 10 إلى 15 في المائة من الطلاب يعانون من عسر القراءة. هذا يعني أنه من المحتمل أن يكون لديك طالب واحد على الأقل يعاني من عسر القراءة وربما يكون هناك طلاب آخرون لم يتم تشخيصهم مطلقًا. الاستراتيجيات التي تنفذها في الفصل الدراسي للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة ستفيد جميع طلابك. عندما تجري تغييرات لمساعدة الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة ، فإنك تجري تغييرات إيجابية للصف بأكمله.

التغييرات التي يمكنك إجراؤها في البيئة المادية

  • اجعل مساحة الغرفة مخصصة لمنطقة هادئة. السجاد في هذه المنطقة سوف يساعد في تقليل الضوضاء. قلل من الانحرافات للسماح للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة أن يكون لديهم مجال يمكنهم القراءة أو التركيز على العمل في الفصل. للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة الذين يظهرون علامات القلق ، يمكن أن يكون هذا منطقة مهلة عندما يشعرون بالتوتر الشديد أو الإحباط أو الإحباط.
  • ضع الساعات التناظرية والرقمية على الحائط ، بجوار بعضها البعض. سيساعد هذا الطلاب على رؤية طريقتي إظهار الوقت ، وربط الوقت الرقمي بكيفية ظهوره على مدار الساعة.
  • قم بتخصيص العديد من مناطق اللوحة للحصول على معلومات يومية.اكتب اليوم والتاريخ كل صباح وانشر واجبات الواجب المنزلي كل صباح. استخدم نفس المكان كل يوم واجعل كتابتك كبيرة بما يكفي ليراها بسهولة من مقاعدها. تساعد الكتابة الكبيرة الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة في العثور على مكانهم عند نسخ المعلومات في دفاترهم.
  • انشر الكلمات والمعلومات عالية التردد التي يتم استخدامها غالبًا حول الغرفة. بالنسبة للأطفال الأصغر سنًا ، قد تكون هذه هي الأبجدية ، وبالنسبة للأطفال في سن المرحلة الابتدائية ، فقد تكون أيام الأسبوع ، وبالنسبة للأطفال الأكبر سنًا ، يمكن أن تكون عبارة عن جدران من الكلمات المفردات. يمكن تسجيل الشرائط التي تحتوي على هذه المعلومات في مكتب الطالب أيضًا. هذا يساعد على تقليل عمل الذاكرة ويسمح للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة بالتركيز على مهارات أخرى. للأطفال الصغار ، أضف صورًا إلى الكلمات لمساعدتهم على ربط الكلمة المكتوبة بالكائن.
  • اجعل الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة يجلسون بالقرب من المعلم. هذا لا يعني بالضرورة أنهم يجب أن يجلسوا في المقعد الأول ولكن يجب أن يكونوا قادرين على رؤية المعلم بسهولة باستخدام الرؤية المحيطية. يجب أيضًا أن يجلس الطلاب بعيداً عن الأطفال الناطقين بالحديث لتقليل التشتيت.

طرق التدريس

  • استخدام خطاب أبطأ وجمل بسيطة.قد يحتاج الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة إلى وقت أطول لمعالجة المعلومات ، واستخدام التوقف المؤقت عند التحدث لمنحهم الوقت. دمج الأمثلة والتمثيلات البصرية في الدروس للمساعدة في الفهم.
  • توفير أوراق عمل لتنظيم المعلومات لكتابة المهام. احصل على قوالب بها أنواع مختلفة من إطارات الكتابة والخرائط الذهنية التي يمكن للطلاب الاختيار من بينها عند إعداد مهمة كتابة.
  • لا تطلب من الطالب المصاب بعسر القراءة قراءة بصوت عالٍ في الفصل. إذا كان الطالب متطوعًا ، فليكنه يقرأ. قد ترغب في إتاحة الفرصة للطالب للقراءة بصوت عالٍ ومنحها بضع فقرات للقراءة والممارسة في المنزل قبل التحدث بصوت عالٍ.
  • دمج طرق مختلفة للطلاب لإظهار معرفتهم بالموضوع.استخدم العروض التقديمية المرئية ومشاريع powerpoint ولوحات الملصقات والمناقشات لمساعدة الطفل على المشاركة دون الشعور بالحرج أو الخوف من الفشل.
  • استخدام الدروس متعددة الحواس. تم العثور على الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة لتعلم أفضل عندما يتم تنشيط أكثر من شعور. استخدم المشروعات الفنية ، والتمثيليات ، والأنشطة العملية لتعزيز الدروس.

التقييمات والدرجات

  • اسمح للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة باستخدام المساعدين الإلكترونيين عند الانتهاء من العمل أو الاختبارات الصفية. ومن الأمثلة على ذلك قاموس الكتروني أو سبيلر أو مكنز ، وأجهزة كمبيوتر وآلات حاسبة للتحدث.
  • لا تقلع نقاط الهجاء. إذا قمت بتمييز الأخطاء الإملائية ، فقم بذلك بشكل منفصل وقم بإنشاء قائمة من الكلمات التي بها أخطاء إملائية بشكل متكرر للطلاب للإشارة إليها أثناء كتابة الواجبات.
  • تقديم الاختبار الشفوي وفترة طويلة للتقييمات الرسمية.

العمل بشكل فردي مع الطلاب

  • في بداية العام الدراسي ، اعمل بشكل وثيق مع طالب لتقييم معرفته للصوتياتووضع خطة وجلسات تدريب محددة للمساعدة في تعزيز المناطق الضعيفة.
  • تقييم نقاط القوة والضعف لدى الطالب. استخدم طرق التدريس للمساعدة في الاستفادة من نقاط القوة. قد يعاني الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة من مهارات قوية في التفكير وحل المشكلات. استخدام هذه اللبنات الأساسية.
  • مدح إنجازات الطفل, مهما كانت صغيرة.
  • استخدام برامج التعزيز الإيجابي, وضع مكافآت وعواقب لمساعدة الطفل على تعلم كيفية التعامل مع أعراض عسر القراءة.
  • توفير جدول لليوم الدراسي. للأطفال الأصغر سنا تشمل الصور.
  • قبل كل شيء ، تذكر أن الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة ليسوا أغبياء أو كسالى.

المراجع:

إنشاء قاعة دراسية صديقة للدسلكسيا ، 2009 ، برناديت ماكلين ، بارينجتون ستوك ، مركز هيلين آرك لدسلكسيا

الفصول الصديقة للعسر القراءة ، LearningMatters.co.uk